BILDUNG NÄHER AM LEBEN
Bei der Schulreform geht es nicht nur um Strukturwandel, Verlängerung der Grundschulausbildung bis zum Alter von acht Jahren.
Die Reform betrifft die Inhalte und Methoden der didaktischen und pädagogischen Arbeit des Schulwesens, Festlegung des Prinzips als grundlegende Richtung der Veränderung: Schule näher am Leben.
Diese Richtung erfordert, dass die Lehrpläne, Lehrbücher und Lehrmittel, dass Theorie und pädagogische Praxis der modernen Schule den Ist-Zustand sowie die Bedürfnisse und Entwicklungsperspektiven der wichtigsten Bereiche unseres Lebens berücksichtigen. Natürlich geht es nicht nur um den Zusammenhang zwischen Lehre und dem kontinuierlichen Fortschritt von Wissenschaft und Technik. Ein solches Verständnis der Sache würde eine praktische Verflachung bedeuten. Die Idee besteht darin, den Lehrplan und das System der Schularbeit näher an wirtschaftliche Themen heranzuführen, Sozial, Moral, kulturell und politisch, damit Studierende, die ins Leben eintreten, darauf vorbereitet sind, kreativ daran teilzunehmen.
Eine nüchterne Erziehung ist durch die persönliche Orientierung des Lehrers bedingt, Was ist das Problem des Alkoholismus im Leben rund um die Schule und welche Faktoren der außerschulischen Situation haben unerwünschte Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche?.
Die Schule übernimmt eine führende Rolle in der Erziehung. Führend, aber keineswegs exklusiv. Bewusstsein und Einstellung eines Schülers werden nicht nur dadurch geprägt, wenn es dem pädagogischen Einfluss der Schule unterliegt, sondern in der gesamten komplexen Reihe von Kontakten, Ereignisse und Situationen. Diese Faktoren können und sollten vom Lehrer in vielen Situationen genutzt werden, und manchmal muss ihr Einfluss bewusst sein, auf jeden Fall kämpfen.
In genau solchen Situationen, wenn der Lehrer den negativen Einfluss außerschulischer Faktoren ablehnt, Du musst alles tun, was möglich ist, damit der Schüler sich darüber im Klaren ist, dass hinter dem Lehrer die Autorität der Gesellschaft steht, die aus schwerwiegenden Gründen den Alkoholkonsum von Minderjährigen nicht gestattet und Trunkenheit nicht duldet.
In vielen Umgebungen wird Alkoholmissbrauch großzügig behandelt, sie als traditionellen Brauch zu beurteilen, die anlässlich von Feiertagen oder Familienfeiern befolgt werden sollten. In vielen Haushalten bestimmt missverstandene Gastfreundschaft nicht nur die Fülle an Getränken auf der Party, sondern auch beharrlich Gäste zum Trinken überreden.
Gespräche darüber, wie man sich von einem Freund betrinkt, nehmen oft einen humorvoll-toleranten Ton an. In der Öffentlichkeit betrunken, Wer Streit provoziert, wird großzügig behandelt, und manchmal sogar freundlich.
Übermäßiger Alkoholkonsum in manchen Umfeldern junger Menschen wird zum Kriterium des Erwachsenseins.
Kinder wissen in der Regel über jeden Fall von Alkoholmissbrauch durch ihre Eltern Bescheid, und noch mehr über ihre ständige Neigung zum Trinken.
In vielen Familien werden Kinder nicht nur davon abgehalten, betrunkene Szenen anzusehen, aber auch in den Bann betrunkener Interessen und Zärtlichkeit hineingezogen. In solchen Situationen ist es üblich, Kindern Alkohol zu geben. Manche Eltern verbieten jüngeren Kindern strikt das Trinken, tolerieren aber den Konsum von Wein nach dem fünfzehnten Lebensjahr oder so.
In Meinungen, mit wem sich der Schüler außerhalb der Schule trifft, Fast in der Regel gibt es keine Informationen über schweren Alkoholismus und den Straßenverkehr, was durch den immer häufigeren Missbrauch alkoholischer Getränke zu dieser Erkrankung führt.
Es lohnt sich auch, daran zu erinnern, Dieser Film hat oft eine suggestive Wirkung auf junge Menschen, in dem der moralische Hintergrund des Lebens der Charaktere mehr oder weniger moderat ist, aber regelmäßiges Trinken.
Vorgeführt, in einer unvollständigen Liste, Situationen beweisen, dass das Umfeld der Schüler nicht immer ein Verbündeter der Schule bei Anti-Alkohol-Erziehungsaktivitäten ist und dass nicht alle Lebenssymptome, die unsere Schüler umgeben, die Haltung der Nüchternheit in ihnen aufrechterhalten.
Der Student beobachtet die Fakten des Alkoholmissbrauchs, weiß viel über die Auswirkungen von Missbrauch, aber er kann sie nicht vollständig bewerten, mit ihnen rechnen.
Spezielle Kapitel geben einen umfassenden Gesundheitsüberblick, sozialmoralisch, die rechtlichen und wirtschaftlichen Folgen von Trunkenheit und Alkoholismus.
Es ist Aufgabe des Lehrers, die Schüler auf die Folgen der brutalen Angewohnheit von Trunkenheit und schwerem Alkoholismus aufmerksam zu machen.
Studierende wissen oft mehr über das Leben, als wir denken. Auch die jüngsten Schüler der Schule kennen nicht nur das Leuchten, sondern auch die Schatten des Lebens. Allerdings in aufwändiger, Konfliktbereiche wie Beziehungen und Trinkgewohnheiten können keine Urteile fällen, Normen und Muster, die in jeder Situation angemessen sind.
Das Verbotsgesetz überzeugt nicht, Die Schwere der Anforderungen geht in der Regel mit der Stärke des Arguments einher, Oft widerspricht das Verhalten von Erwachsenen den von ihnen gepredigten Prinzipien.
Dies ist oft die Natur der Unfallsumme, unkoordinierte Faktoren im außerschulischen Umfeld von Kindern und Jugendlichen, und obwohl die Schule nicht immer von diesem Muster abweicht, Es liegen jedoch von Natur aus Daten dafür vor, der Zufälligkeit des Systems entgegenzutreten, Chaos-Organisation, Improvisation, wissenschaftlich entwickelte Methoden. Daher seine führende Rolle in der Erziehung. Daher ist die Schule in erster Linie darauf ausgerichtet, generell positive Erziehungsrichtungen in der Nüchternheit anzuwenden, Sie zeigte den Schülern jedoch das Problem von Trunkenheit und Alkoholismus im Lichte seiner schädlichen Auswirkungen auf. Dies sind unter anderem die Konsequenzen des Grundsatzes, die pädagogische Arbeit der Schule erlebbar zu machen.
In einer solchen Erziehungssituation gelten zwei Regeln:
• die Tendenz junger Menschen korrigieren, das Ausmaß des Bösen zu übertreiben oder umgekehrt zu unterschätzen;
• Hilfe, damit junge Menschen negative Phänomene nicht als unvermeidliches Schicksal beurteilen, Sie waren jedoch in der Lage, die Ursachen für Abweichungen von sozialen und moralischen Normen zu erkennen und einzuschätzen, stärkten den Glauben an die Möglichkeit, dem Bösen entgegenzutreten, und beteiligten sich im Rahmen ihrer Zeit an der Bekämpfung der Ursachen des Bösen, bei der Abmilderung seiner sozialen Folgen.
Die erste dieser Regeln bedarf keines Kommentars, Die zweite – in Bezug auf eine nüchterne Erziehung – wird in diesem Buch anhand einer Reihe von Vorschlägen und konkreten Beispielen veranschaulicht.
Das Leben stellt die Schule manchmal vor ein besonderes und gar nicht so leichtes Problem, Der Vater des Schülers ist Alkoholiker. Die Situation wird noch drastischer, wenn es um die Mutter oder beide Eltern geht.
Den Kindern eines Alkoholikers eine angemessene materielle Versorgung bieten, und vor allem lehrreich, ist eine nachvollziehbare Pflicht der Schule. Der Lehrer im sozialen Anti-Alkohol-Komitee findet Verbündete bei der Umsetzung vieler schwieriger Aufgaben, in der Klasse „Eltern drei“, und teilweise im Pfadfinderteam oder im PCK-Schulclub.
Wir glauben basierend auf Erfahrung, dass es möglich ist, und sogar ratsam, Beteiligung älterer Schüler an einigen Formen der Hilfe für Kinder von Alkoholikern. Es erfordert jedoch das Direkteste, ständige und aufmerksame Betreuung des Lehrers.
Um die richtige Einstellung eines Kindes gegenüber alkoholkranken Eltern zu gestalten, bedarf es eines besonderen pädagogischen Fingerspitzengefühls. Es ist unmöglich, eine allgemeingültige Methode anzugeben, denn die Situation hängt so stark von den individuellen Eigenschaften des Kindes ab, der Beziehung zwischen Kindern und Eltern. Eines ist sicher: Ein Kind braucht Hilfe bei der Lösung eines schwierigen Lebensproblems. Sie müssen auch mit der gesamten Klasse intervenieren, an ein Team von Kollegen, damit die brutale Meinung und die unerträgliche Atmosphäre des engsten Schulumfelds die ohnehin schwierige Lebenssituation eines Schülers aus einer alkoholkranken Familie nicht noch weiter verkomplizieren.
Ein solcher Schüler hat oft ernsthafte Lernschwierigkeiten und gehört zur Gruppe der sogenannten sozialen Fehlanpassungen. Die Grundsätze und Methoden des Lehrerverhaltens in solchen Fällen werden durch die Sonderpädagogik festgelegt.
Ausgangspunkt für die schrittweise Wiederherstellung der häuslichen Verhältnisse des Kindes ist die Überweisung des kranken Vaters oder der kranken Mutter zur Behandlung. Es gibt Situationen, wobei die Initiative in dieser Richtung zur schulischen Betreuung des Schülers gehören kann und sollte.